VĂN BẢN LỚP 10 VIOLET

Sử dụng ứng dụng Violet phối hợp sự hỗ trợ ứng dụng Macromedia Flash để kiến thiết hệ thống bài xích giảng điện tử địa lí lớp 10. Ứng dụng ứng dụng Violet phối kết hợp sự hỗ trợ ứng dụng Macromedia Flash nhằm tạo nên đầy đủ hình ảnh, quy mô, các đoạn Clip, những bài bác tập trắc nghiệm…ngơi nghỉ môn Địa lý lớp 10 THPT, tín đồ học dễ hiểu bài bác, dễ dàng ghi nhớ cùng dễ có tác dụng bài bác tập cả trong kiểm soát trường đoản cú luận tương tự như bình chọn trắc nghiệm.

I. Mục đích đề tài:

Sử dụng phần mềm Violetkết hợp sự hỗ trợ ứng dụng Macromedia Flash nhằm thiết kếgiáo án điện tử địa lí lớp 10 chế tạo ra ĐK mang đến học sinh dễ dàng pháttriển năng lực từ bỏ giác giải quyết và xử lý vụ việc, kích ham mê tư duy trí tuệ sáng tạo cùng lòngsay mê học hành bộ môn.

II. Mô tả giải pháp:

1. Bản chất của giải pháp:

1.1. Hạn chế của cách thức dạy học truyền thống:

- Làm mang đến học viên tiếp thukỹ năng một phương pháp bị động.

- Mang tính ghi chnghiền là đa phần.

- Ít đẩy mạnh được tính trí tuệ sáng tạo,tính trường đoản cú tập luyện tài năng tứ duy cho những người học.

1.2. Ưu điểm của giải pháp:

- Ứng dụng nhị phần mềm này nhằm chế tạo raphần nhiều hình hình họa, quy mô, các đoạn Clip, những bài xích tập trắc nghiệm…về Trái Đất,hầu hết vùng giáo khu rộng lớn, núi lửa xịt trào, hiện tượng hải dương tiến, biểnthoái, đứt gãy, các mảng xây dựng, sự sản xuất núi, rừng nhiệt đới, ô nhiễm và độc hại môingôi trường, tăng thêm dân sinh, sự trở nên tân tiến các ngành ghê tế…

- Người học tập dễ nắm bắt bài bác, dễ lưu giữ cùng dễ làmbài tập hơn hết trong kiểm soát tự luận cũng tương tự soát sổ trắc nghiệm; ở bên cạnh đógiúp học sinh dễ dàng phạt hiển thị mọi vụ việc, mọi qui cơ chế mang tính trừu tượngcao, từ đó tạo nên sự hứng thụ, mê mẩn, yêu quý hơn vào môn học tập và phần nàođã có tác dụng đổi khác ý niệm về địa điểm cỗ môn trong nhà ngôi trường.

- Giải quyết những văn bản trong mộttiết dạy dỗ, cung ứng con kiến thức; khám nghiệm, đánh giá học sinh theo kinh nghiệm,tích trữ được nhiều kinh nghiệm tay nghề, thuận tiện trong Việc sử dụng vật dụng dạy học tập.

2. Nội dung của giải pháp:

2.1. Ứng dụng ứng dụng Violet vào bài bác giảng môn địalí lớp 10:

- Chốt kiến thức và kỹ năng cơ bản trong từngbài bác, từng phần, tiểu mục sẽ giúp đỡ những em nắm vững, hiểu dĩ nhiên và sâu bài học rộng.

Bạn đang xem: Văn bản lớp 10 violet

- các bài luyện tập trắc nghiệm nhằm củng cốkiến thức và kỹ năng giữa bài hoặc cuối bài.

- bài tập ô chữ nhằm làm cho tínhtấp nập cùng nhiều chủng loại hơn trong mỗi ngày tiết học.

- Bài tập kéo thả ô chữ nhằm củngnuốm với hệ thống lại kiến thức sau từng phần hoặc toàn bài xích.

- Nhập hình ảnh, âm thanh… nhằm tạobuộc phải tính tấp nập, trực quan lại, cùng giải quyết phần đông vụ việc nkhô cứng rộng.


*

*

Sử dụng phần mềm Violet xây dựng thắc mắc trắc nghiệm và giải ô chữ.

Xem thêm: Xem Phim Tể Tướng Lưu Gù Tập 2 Vietsub + Thuyết Minh Full Hd

Các chứcnăng của Violet:

- Tạo trang screen cơ phiên bản bao gồm có:

+ Nút ít ảnh, phyên ổn gồm gồm những chức năng: di chuyển, co giãn đốitượng; tùy chỉnh cấu hình ở trong tính của đối tượng.

+ Nút ít vnạp năng lượng phiên bản bao gồm bao gồm những chức năng: biến hóa các trực thuộc tính,nhập phương pháp.

+ Nút giải pháp có bao gồm các chức năng: vẽ hình, biên soạn thảo văn uống bản,bài bác tập trắc nghiệm (một câu trả lời đúng, những lời giải đúng, đúng/không nên, thắc mắc ghépđôi), bài bác tập ô chữ, bài xích tập kéo thả ô chữ, vẽ đồ dùng thị hàm số, vẽ hình học, lậptrình mô phỏng.

- Hình như Violet còn có các công dụng khác như: xử límục tài liệu, lựa chọn trang bìa, lựa chọn hình ảnh bài xích giảng, biên soạn thảo nền game chocác trang bài xích giảng, đóng gói bài giảng…

2.2. Ứng dụng ứng dụng Macrotruyền thông Flash vào bàigiảng môn địa lí lớp 10:

- Những hình hình ảnh cồn nhằm mục đích giúp cácem nhanh lẹ xử lý sự việc.

- Biểu diễn sự chuyển động, liênkết những mảng xây cất vào quy trình hình thành châu lục, biển.

- Chuyển đụng nội lực, ngoại lực nhằm mục đích góp các em nhận ra với tìm kiếm rađược ngulặng nhân của hai quá trình này.


*

*

Sử dụng ứng dụng Macrotruyền thông Flash kiến thiết chuyển độngtự xoay quanh trục của Trái Đất cùng đá uốn nắn nếp.

2.3. Kết thích hợp giữa 2 ứng dụng Violet với sự cung ứng phầnmượt Macrotruyền thông media Flash:

Nhằm khiến cho tính tác dụng, tấp nập, đa dạng chủng loại, của một bài học kinh nghiệm đặc trưng làlịch trình địa lí tự nhiên lớp 10


*

*

Kết thích hợp 2 ứng dụng nhằm khiến cho bài giảng

3. Khả năng vận dụng của giải pháp:

- Hai phần mềm này (đặc biệt quan trọng phần mềmViolet) dễ dàng và đơn giản, không yêu cầu đòi hỏi cấu hình laptop cao, chạy hơi ổn địnhvào hầu hết môi trường thiên nhiên của Windows, ngữ điệu của Violet bằng giờ Việt đề nghị rấtdễ dàng áp dụng của cả đông đảo giáo viên mặc dù đọc biết tiêu giảm về khía cạnh công nghệ thôngtin cũng dễ dàng sử dụng được.

- Sau Lúc xây cất hoàn thành rất có thể xuất tạophải một tệp tin chủ quyền với thực hiện được tất cả các máy khi không tồn tại ứng dụng.

- Là ứng dụng biện pháp giúp cho giáo viênrất có thể chế tạo được những bài bác giảng trên máy vi tính một phương pháp mau lẹ cùng hiệuquả. So với các lý lẽ khác, Violet chú ý hơn vào việc tạo thành các bàigiảng bao gồm âm thanh, hình ảnh, chuyển động cùng tương tác… cực kỳ tương xứng cùng với học tập sinhTHPT.

- Sự phối hợp 2 ứng dụng trên hoàn toàn có thể dùngcho cả những môn học không giống như: Toán học, Vật lý…

4. Hiệu quả kinh tế:

- Hầu không còn các em học viên dễ hiểubài xích với hứng thụ vào học tập (đây là nhân tố đặc biệt chế tạo ra sự thành công xuất sắc củahuyết dạy)

- Giải quyết xuất sắc cân nặng kiến thức,rèn luyện kĩ năng trong một tiết theo đề xuất.

- Ít tốn ngân sách cho câu hỏi làm cho vật dụng.

- Sau đây là kết quả khảo sát chất lượnghọc tập của học viên lớp 10 nhỏng sau:

Năm học

Khảo ngay cạnh ban đầu 140 học tập sinh

Kết quả vận dụng giải pháp mới

Giỏi

Khá

Trung

bình

Yếu

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

2006-

2007

2007-

2008

16

21

11

15

39

48

28

34,3

74

65

53

46,4

11

6

8

4,3

28

36

20

26

61

79

43,6

56

49

25

35

18

2

0

1,4

0

Vậy nên, qua tác dụng điều tra khảo sát cho biết thêm rằng câu hỏi áp dụng phươngpháp new này giúp HS học tập xuất sắc hơn, hấp thu bài bác mau lẹ với bao gồm tác dụng, 2phần mềm này cũng giúp HS đẩy mạnh được tính tích cực và lành mạnh sáng chế và giúpcho tất cả những người dạy tích lũy được rất nhiều tay nghề cùng hạn chế và khắc phục sự thiếu hụt về đồcần sử dụng dạy dỗ học.