Nhận xét sổ liên lạc theo thông tư 22

Mẫu dìm xét học sinh tiểu học được chế độ rõ ràng, cụ thể trên Thông tư 22 bởi vì cỗ Giáo dục đào tạo với Đào tạo thành đề ra. Mời những thầy thầy giáo thuộc xem thêm ngôn từ chủng loại dấn xét học sinh tiểu học nhằm chủ động khám phá giải pháp ghi dấn xét học viên từ lớp 1 đến lớp 5 làm thế nào để cho đúng đắn độc nhất vô nhị.

MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22

I. Các môn học tập với vận động giáo dục:

Cột nhấn xét:

1) Đối với học viên khá nổi bật, gồm tiến bộ:

* Ghi điểm nhấn về việc văn minh hoặc năng khiếu của học viên vào học tập kì I ứng cùng với môn học.Ví dụ:

A. Nhận xét Môn Tiếng Việt:

- Đọc tương đối lưu loát ; chữ viết còn yếu hèn đề xuất rèn viết những hơn; nắm rõ kiến thức và kỹ năng nhằm vận dụng thực hành thực tế hơi xuất sắc. Biết dùng trường đoản cú đặt câu.- Đọc chữ trôi tan với diễn cảm, chữ viết đúng với đẹp mắt.- Đọc xuất sắc, có tương đối nhiều sáng tạo trong bài văn.- Đọc to lớn, rõ ràng rộng đối với đầu năm, chữ viết đẹp mắt, phần đa đường nét.- Học gồm văn minh, vẫn khắc chế được lỗi phân phát âm r/d….- Viết được câu bao gồm đầy đủ yếu tắc, diễn tả được ý của mình.- Chữ viết tất cả tiến bộ hơn đối với đầu năm mới học. Đọc giữ loát, diễn cảm ( so với lớp 4,5 )- Viết bao gồm tiến bộ các, duy nhất là đang viết đúng chiều cao nhỏ chữ.- Đọc bài bác lưu giữ loát, diễn cảm. Có năng khiếu sở trường có tác dụng vnạp năng lượng.- Vốn từ bỏ đa dạng mẫu mã, viết câu tất cả đầy đủ thành phần.- Đọc viết, to rõ lưu loát, phải luyện thêm chữ viết- Đọc viết, lớn rõ giữ loát, hoàn thành giỏi bài kiểm soát ( 10 điểm)- Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt ngủ đúng…..- Đọc khổng lồ, ví dụ rộng so với đầu năm”, “sẽ khắc phục và hạn chế được lỗi phát âm l/n”;- Có tiến bộ vào vấn đáp câu hỏi”; “Viết được câu bao gồm đủ yếu tố, mô tả được ý của mình”.- Vốn từ của nhỏ tốt nhất có thể hoặc tương đối tốt- Vốn từ của nhỏ còn tiêu giảm, cần luyện tìm kiếm trường đoản cú nhiều hơn nữa nhé”. Nhận xét về phần Câu có thể- Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu tuyệt lắm. Cần phát huy bé nhé…a. Phần bao gồm tả:- Kể cthị trấn tự nhiên và thoải mái, tất cả tân tiến nhiều trong viết bao gồm tả.- Em viết đúng chủ yếu tả, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, em phải đẩy mạnh.- Em chxay đúng mực đoạn trích, đảm bảo an toàn tốc độ, trình bày sạch sẽ và đẹp mắt, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.- Em viết chính xác đoạn thơ, bảo đảm vận tốc, trình bày sách đang, đúng vẻ ngoài bài xích thơ 5 chữ.- Em viết bảo vệ vận tốc. Các chữ cái đầu câu em chưa viết hoa, trình diễn chưa đẹp. Mỗi mẫu thơ em đề xuất viết từ ô thiết bị 3 tính trường đoản cú lề đỏ thì bài viết vẫn đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vsinh sống.- Em viết gồm tân tiến tuy thế còn nhầm lẫn khi viết một vài giờ đồng hồ gồm âm đầu dễ lẫn nlỗi r/d, s/x. Em viết lại hồ hết trường đoản cú ngữ cô vẫn gạch ốp chân vào vsinh hoạt cho đúng.- Em trình bày sạch sẽ và đẹp mắt, đúng đoạn văn uống, em sẽ cố gắng viết đúng thiết yếu tả, tuy nhiên vẫn còn đó không đúng các trường đoản cú...em phải...

Bạn đang xem: Nhận xét sổ liên lạc theo thông tư 22

b. Phần tập đọc:- Em đọc đúng, cụ thể toàn bài xích, biết ngắt ngủ hợp lí, em nên đẩy mạnh nhé.- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài bác, biết ngắt ngủ phải chăng, phát âm nội dung bài bác đọc.- Em vẫn phát âm to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng làm việc các từ có phú âm r, tr, em nghe cô cùng các bạn phát âm những từ này nhằm đọc lại cho đúng.- Em đang đọ to ra nhiều thêm cơ mà những từ bỏ ....em còn phát âm không đúng, em nghe cô đọc gần như từ này rồi em phát âm lại nhé!- Em phát âm lớn, rõ ràng mà lại câu hỏi 1 em vấn đáp chưa đúng. Em đề nghị phát âm lại đoạn 1 nhằm lưu ý đến vấn đáp.- Em hiểu đúng, to lớn rõ ràng, những bước đầu tiên biểu thị được giọng phát âm diễn cảm. Cần phát huy em nhé!c. Phần tập viết:- Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đều, trực tiếp sản phẩm, ngay nđính thêm.- Chữ viết hơi hồ hết với đẹp mắt. Nhưng chăm chú vị trí đặt cây viết chữ…nhiều hơn thế nhé!- Viết có tiến bộ dẫu vậy phải để ý thêm nơi đặt cây bút của chữ … nhé!- Chữ viết cụ thể, đúng mẫu.- Em viết đúng mẫu mã chữ. Tuy nhiên ví như em viết đúng khoảng cách thì nội dung bài viết của em vẫn trông đẹp hẳn. - Viết tất cả văn minh những, tốt nhất là đang viết đúng độ dài nhỏ chữ.- Viết sẽ những nét hơn dẫu vậy vẫn chưa đúng vị trí đặt cây bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào học sinh viết không đúng để nêu tên). Em để ý đặt cây bút con chữ...d. Phần kể chuyện:- Em biết phụ thuộc tnhãi nhép với văn bản lưu ý đề cập lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của mẩu chuyện.- Em đang nhắc được từng đoạn theo câu chữ bức tranh, lời nói thu hút. Cô khen.- Em sẽ nhắc được ngôn từ mẩu truyện nhưng lại bộc lộ lời của nhân đồ gia dụng không tốt. Em bắt buộc biểu đạt cảm xúc lúc kể.- Em nói gồm hiện đại. Tuy nhiên em chưa tính được đoạn 2 mẩu truyện. Em hãy đọ lại câu chăm xem xét lại tma lanh vẽ với hiểu gợi ý bên dưới ttrẻ ranh để tập nói.e. Phần luyện trường đoản cú với câu:- Em triển khai đúng từng trải, hợp tác và ký kết tốt, vốn từ đa dạng chủng loại.- Em triển khai đúng đề xuất, cũng có hợp tác ký kết cùng nhau trong nhóm nhưng vốn trường đoản cú còn không nhiều, các em yêu cầu xem sách, báo nhiều hơn nhằm cải tiến và phát triển vốn tự.- Em đặt câu giỏi lắm. Cần đẩy mạnh nhé.- Nắm được kiến thức và kỹ năng về ...( tự đồng nghĩa, trái nghĩa, trường đoản cú ghnghiền..,) cùng vận dụng tốt vào thực hành.f) Phần tập làm văn- Bài có tác dụng tốt, rất rất đáng khen, em đề nghị đẩy mạnh.- Cô khôn cùng sử dụng rộng rãi về bài bác làm của em. Tiếp tục như thế em nhé.- Cô vô cùng yêu thích giải pháp viết văn uống và trình diễn vsinh hoạt của em. Cố cầm phát huy em nhé.- Cô hết sức yêu thích bài vnạp năng lượng của em bởi vì có khá nhiều ý giỏi, buộc phải chia sẻ với các bạn em nhé !- Bài vnạp năng lượng biết chọn hình hình ảnh đẹp, trường đoản cú ngữ đặc sắc , viết câu ngặt nghèo, đầy đủ ý.- Câu văn hay biết dùng trường đoản cú ngữ gợi tả tốt.- Em viết đúng thể loại văn ( mô tả, viết thư...) trường hợp em trình bày sạch sẽ và đẹp mắt bài viết của em sẽ hoàn hảo hơn.* Trong quy trình giảng dạy, GV có thể cổ vũ những em: đúng rồi, em tốt lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen bạn nào!
*

B. Nhận xét môn Toán:

- Nắm vững vàng kỹ năng và kiến thức cùng vận dụng thực hành tốt . Cần bồi dưỡng thêm tân oán gồm lời vnạp năng lượng.- Nắm vững vàng kỹ năng. Kỹ năng tính toán tốt.- Có sáng chế vào giải toán có lời vnạp năng lượng cùng tính nhanh hao.- Thực hiện nay thuần thục các phxay tính, gồm năng khiếu về tính chất nkhô hanh.- Có năng khiếu sở trường về giải toán thù tất cả nguyên tố hình học.- Có hiện đại hơn trong triển khai phép tính phân chia.- Có tân tiến hơn về gọi cùng viết số ( lớp 1 )- Có hiện đại những vào tiến hành phnghiền tính cùng, trừ. ( lớp 1,2 )- Biết tính thuần thục những phxay tính, ngừng bài xích kiểm tra ( 9 điểm)- Tính toán nkhô hanh, cố được kiến thức cơ bản- Học tốt, biết tính nhuần nhuyễn những phxay tính…- Học hơi, biết tính thành thục các phnghiền tính…- Học xuất sắc, biết tính thành thạo chu vi và ăn diện tích của những hình chữ nhật cùng hình vuông vắn. Giải đúng những bài xích toán gồm lời văn”.- Giỏi toán, tính nkhô hanh thành thạo các phép tínhThầy cô dựa vào kim chỉ nam chuẩn chỉnh kỹ năng và kiến thức năng lực của từng bài cơ mà ghi mang lại cân xứng.- Em đang nắm tắt, giải thành thạo với trình bày kỹ thuật bài tân oán.- Em vô cùng sáng chế vào giải dạng toán kiếm tìm hai số khi biết tổng với tỉ của nhì số đó.- Em làm cho bài nkhô cứng, khả năng tính tân oán xuất sắc, trình diễn sạch đẹp. Đáng khen!- Em có tác dụng bài xuất sắc, chữ số…viết chưa đẹp nhất, đề xuất viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 vô cùng đẹp mắt. Em viết số 2 chưa đẹp mắt, em xem xét viết đường nét móc của số 2.- Em nắm vững kiến thức và kỹ năng với vận dụng làm cho xuất sắc các bài bác tập.- Em làm đúng hiệu quả mà lại đặt tính chưa đúng. Em yêu cầu đặt những chữ số trực tiếp cột với nhau.- Em thực hiện phép tính đúng. Tuy nhiên trình diễn câu lời giải không đúng. Em đọc lại câu hỏi của bài xích toán thù rồi viết lại câu lời giải- Em biết những giải bài bác toán nhưng lại quên viết đáp số. Hãy ghi nhớ lại bí quyết trình diễn bài xích giải bài xích tân oán.- Em đặt tính rất đẹp. Tuy nhiên em còn quên nhớ Lúc cộng. Em lưu giữ lại khi cộng được 10, viết 0 với cần phải nhớ 1 vào hàng chục.- Em tiến hành tốt những phnghiền tính. Tuy nhiên còn lúng túng khi nối các điểm mang đến sẵn để sở hữu hình vuông. Em nhớ lại Điểm sáng của hình vuông theo số cạnh, số góc.

C. Nhận xét môn kỹ thuật, Lịch sử và Địa lí:

- Dựa vào chuẩn kỹ năng và kiến thức năng lực cùng rất bài kiểm tra nhằm nhận xét. Ví dụ:- Chăm học. Tích cực phát biểu gây ra bài.- Chăm học tập. Tiếp thu bài bác nhanh khô. Học bài bác mau nằm trong.- Có hiện đại vào trả lời thắc mắc.- Học tất cả hiện đại, bao gồm để ý nghe giảng hơn so với đầu xuân năm mới.- Tích rất, dữ thế chủ động hấp thu bài học kinh nghiệm.- Nắm được kỹ năng và kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học.

D. Nhận xét môn Ngoại ngữ:

- Có tinh thần học tập tuy thế kĩ năng thu nhận kiến thức và kỹ năng còn hạn chế- Có thể hiện thái độ học tập tích cực và lành mạnh, kỹ năng và kiến thức thu nhận có tiến bộ.- Kiến thức thu nạp còn tinh giảm,kỹ năng áp dụng nhằm tiếp xúc còn chậm- Có thái độ học tập tích cực,kỹ năng và kiến thức hấp thu biết vận dụng,tài năng sử dụng vào tiếp xúc tương đối giỏi.- Tiếp thu kiến thức xuất sắc, kĩ năng áp dụng ngữ điệu trong các vận động giỏi.

E. Nhận xét môn Đạo đức:

- Dựa vào mục đái chuẩn KTKN từng khối hận lớp mà lại thầy cô ghi mang đến cân xứng.- Biết lễ phnghiền, vâng lời giáo viên, cô giáo.- Ngoan ngoãn, yêu thương thương, âu yếm ông bà.- Thực hiện tại tốt phần đông hành vi đạo đức vẫn học.- Biết vận dụng những văn bản bài học kinh nghiệm vào thực tiễn.- Thực hiện tại giỏi rất nhiều hành vi đạo đức vẫn học tập.- Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào trong thực tế.

F. Nhận xét môn TNXH:

Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối hận lớp nhưng thầy cô ghi mang lại cân xứng.- Chăm học, tiếp nhận bài bác nkhô hanh.- Hoàn thành văn bản những bài học kinh nghiệm nghỉ ngơi HKI.- Biết giữ dọn dẹp vệ sinh cùng phòng căn bệnh cho mình cùng bạn không giống.

G. Nhận xét môn Thủ công / Kĩ thuật:

- Biết gấp được những đồ vật, loài vật theo chủng loại.- Có năng khiếu về vội vàng giấy.- Rất khéo hoa tay vào gấp giấy.- Nắm được kiến thức và kỹ năng, tài năng cơ bạn dạng của môn học.- Vận dụng giỏi các kiến thức vào trong thực hành.- Biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng để gia công được sản phẩm mếm mộ.- Hoàn thành sản phẩm đạt kinh nghiệm.

Xem thêm: Bà Bầu Ăn Nho Có Tốt Không ? "Điểm Danh" Lợi Ích Và Rủi Ro Cần Chú Ý

H. Nhận xét môn Thể dục:

- Tập thích hợp được theo sản phẩm dọc cùng biết phương pháp dàn hàng- Thực hiện được các tư cầm của tay khi tập Rèn luyện bốn cố kỉnh cơ bản- Thực hiện được những tư cố gắng của đôi bàn chân cùng thân người khi tập Rèn luyện tứ nắm cơ bản- Biết cách chơi với tsay đắm gia được những Trò chơi- Tập hợp đúng sản phẩm dọc cùng điểm số đúng- Biết lối chơi, tmê mệt gia được các Trò chơi cùng đùa đúng luật- Thực hiện được bài bác Thể dục cải cách và phát triển chung- Hoàn thiện tại bài bác Thể dục trở nên tân tiến chung- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ ngơi và con quay đề nghị, con quay trái đúng hướng- Giữ được thăng bởi khi làm cho hễ tác kiễng gót và chuyển một bàn chân lịch sự ngang- Tyêu thích gia được vào các trò đùa. Ckhá đúng nguyên lý của trò chơi- Biết hợp tác ký kết cùng với bạn trong lúc chơi- Sáng sinh sản, linch hoạt trong những khi chơi- Thực hiện các cồn tác theo đúng nhịp hô.- Thuộc bài bác Thể dục phát triển chung- Thực hiện tại bài bác Thể dục cách tân và phát triển bình thường nhịp nhàng và đúng nhịp hô- Tích rất tập dượt, cấu kết, kỷ khí cụ, cô quạnh tự- Xếp sản phẩm với tứ nuốm đứng nghiêm, ngủ đúng- Thực hiện nay được phần đông cồn tác Đội hình nhóm ngũ- Biết kính chào, report cùng xin phnghiền khi ra vào lớp.- Thực hiện nay được đi hay theo nhịp- Biết lối chơi và tyêu thích gia được Trò chơi- Biết biện pháp đi thường xuyên theo sản phẩm dọc- Thực hiện nay được các hễ tác Thể dục tập luyện tư thay cơ bản- Tích cực tđắm say gia luyện tập.- Thực hiện được các bài xích tập tập luyện năng lực vận động cơ bản- Thực hiện nay được những bài tập kết hợp với khéo léo- Tmê mẩn gia được những trò nghịch đúng luật- Tích rất, trí tuệ sáng tạo trong những lúc chơi- Tập hòa hợp đúng hàng dọc, điểm số đúng đắn cùng biết phương pháp dàn hàng, dồn hàng theo sản phẩm dọc.- Biết bí quyết tập hòa hợp sản phẩm ngang, cách dóng mặt hàng với điểm số theo mặt hàng ngang- Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện xoay bắt buộc, trái đúng- Thực hiện được đi chuyển hướng yêu cầu, trái- Thực hiện được các bài bác Rèn luyện kĩ năng vận bộ động cơ bản- Linc hoạt, sáng tạo trong học tập tập- Thực hiện nay tương đối đầy đủ các bài xích tập bên trên lớp.- Tích cực cùng chuyên cần tập luyện- Thực hiện tại đúng những động tác cả bài Thể dục cải cách và phát triển bình thường với hoa hoặc cờ- Hợp tác, liên minh với chúng ta trong những lúc chơi- Linh hoạt, trí tuệ sáng tạo vào khi thi đấu những Trò chơi- Thực hiện tại những rượu cồn tác của Bài thể thao đúng phương thơm hướng cùng biên độ- Pân hận phù hợp nhịp nhàng các thành phần khung hình Khi tập luyện- Hoàn thành các động tác, bài tập, nghệ thuật những môn học tập.- Bước đầu biết vận dụng một số cồn tác vào chuyển động và tập luyện- Thực hiện tại đầy đủ lượng chuyển động của không ít bài bác tập, động tác bắt đầu học- Thực hiện được một vài bài bác tập của môn Thể thao từ chọn- Cách đầu biết kết hợp các rượu cồn tác nỉm trơn ra đi hoặc trúng đích- Tự tổ chức triển khai được đội chơi Trò chơi.- Thực hiện nay các hễ tác đúng pmùi hương phía với biên độ- Điều khiển được chơi trò giải trí đơn giản và dễ dàng trong nhóm- Vận dụng được một trong những hễ tác vào hoạt động học hành với sinch hoạt- Tổ chức được team chơi trò giải trí với trả lời được các trò chơi dễ dàng và đơn giản.

2) Đối cùng với học sinh còn yếu ớt kém nhẹm của môn học:

* Giáo viên ghi phần lớn nội dung chưa ngừng của môn học tập rất cần được hạn chế. VD:- Đọc không giữ loát , đề nghị rèn phát âm nhiều hơn thế nữa ; chữ viết còn yếu- Thực hiện tại nhân – phân tách còn yếu đuối nên cố gắng theo dõi và quan sát.- Cần bồi dưỡng thêm nghỉ ngơi giải toán thù bao gồm lời văn uống.Cột điểm KTĐK:- Ghi điểm KTĐK cuối HKI đối với gần như môn học đánh giá bởi điểm số.

II. Hướng dẫn nhấn xét những năng lực:

Đánh vệt x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu ghi lại x vào ô Đạt thì những năng lực Tự Ship hàng, từ bỏ quản; Giao tiếp, phù hợp tác; Tự học với giải quyết và xử lý vấn đề không tồn tại tinh giảm.

* Tự Giao hàng, tự quản:

Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học, từ dứt quá trình được giao.- Quần áo, đầu tóc luôn luôn Gọn gàng sạch sẽ.- Biết giữ gìn lau chùi thân thể, ăn uống, khoác vừa lòng dọn dẹp vệ sinh.- Bố trí thời gian tiếp thu kiến thức, sinch hoạt ở nhà phù hợp.- Chuẩn bị xuất sắc đồ dùng tiếp thu kiến thức khi đến lớp.

* Giao tiếp, đúng theo tác:

Gợi ý- Mạnh dạn trong tiếp xúc, biết trình bày ý kiến của chính mình trước đám đông.- Biết lắng nghe fan khác, biết chia sẻ giúp đỡ với đồng đội.- Biết chia sẻ với tất cả bạn, xử sự thân mật và gần gũi.- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng ngôn từ bắt buộc thảo luận.

* Tự học tập cùng giải quyết và xử lý vấn đề:

- Có tài năng trường đoản cú thực hiện trọng trách học tập cá nhân bên trên lớp.- Biết phối hợp với chúng ta khi thao tác trong đội, lớp.- Biết share kết quả học tập với chúng ta, đối với cả team.- Biết tìm kiếm kiếm sự hỗ trợ đúng lúc của bạn bè, thầy cô hoặc người khác.- Biết vận dụng những điều đang học tập nhằm giải quyết nhiệm vụ vào tiếp thu kiến thức, trong cuộc sống.- Biết trường đoản cú nhận xét hiệu quả học tập cùng báo cáo tác dụng trong team hoặc cùng với gia sư.

NĂNG LỰC:

- Có ý thức từ giao hàng, trường đoản cú học, ứng xử thân thiện- Có ý thức từ Ship hàng, chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập tập- Biết duy trì gìn giấy tờ cảnh giác, bao gồm sự tân tiến vào giao tiếp- Tự giác ngừng các trách nhiệm học hành, biết share thuộc bạn- Bố trí thời hạn học hành tương xứng, tích cực trợ giúp bạn- Có ý thức tự học, tự dứt nhiệm vụ- Chuẩn bị không thiếu đồ dùng học tập tập- sẵn sàng không hề thiếu đồ dùng học tập, ăn mặc sạch mát sẽ

* Học sinc còn hạn chế:

- Chưa giữ gìn giấy tờ cảnh giác, chưa có kiến thức từ học- Chưa sẵn sàng tương đối đầy đủ vật dụng học tập tập- Còn rụt rè, đề nghị tạo nên điều kiện nhằm học sinh tuyên bố chủ kiến các hơn- Chưa bạo dạn, đầy niềm tin vào giao tiếp- Chưa chấp hành nội quy ngôi trường lớp- Chưa tích cực tmê mẩn gia vận động tổ nhóm- Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp

III. Hướng dẫn dìm xét các phđộ ẩm chất:

* Chăm học tập, chuyên làm, lành mạnh và tích cực tđam mê gia chuyển động giáo dục:

- Đi học hồ hết, đúng giờ; tiếp tục Bàn bạc câu chữ tiếp thu kiến thức cùng với bạn.- Chăm thao tác đơn vị giúp đỡ phụ vương mẹ;- Tích cực tđắm đuối gia các vận động sống ngôi trường và nghỉ ngơi địa pmùi hương.- Tích cực tmê man gia giữ lại gìn dọn dẹp, làm đẹp ngôi trường lớp, khu vực sống cùng địa điểm công cộng;

* Tự tin, tự trọng, từ bỏ chịu đựng trách nát nhiệm:

- Mạnh dạn khi triển khai trách nhiệm học tập, trình bày chủ kiến cá nhân.- Nhận thao tác vừa mức độ mình.- Tự Chịu trách nhiệm về những Việc có tác dụng, không đổ lỗi cho những người không giống.- Sẵn sàng dấn lỗi Khi làm không nên.

* Trung thực, kỉ lao lý, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc:

- Không nói dối, ko nói không nên về người không giống.- Tôn trọng lời hứa, giữ lại lời hứa hẹn,nhịn nhường nhịn chúng ta.- Thực hiện nay tráng lệ phép tắc về học tập.- Không đem mọi gì không hẳn của mình;biết bảo đảm an toàn của công.- Biết hỗ trợ, kính trọng số đông fan,quý trọng bạn lao động;- Trung thực, kết hợp với anh em.

* Yêu mái ấm gia đình, bạn với những người dân khác:

- Yêu ngôi trường, lớp, quê nhà, nước nhà.- Quan tâm chăm sóc ông bà, bố mẹ, bằng hữu.- Kính trọng người mập, hàm ơn cô giáo, cô giáo; yêu thương tmùi hương, giúp đỡ bạn.- Tích rất tđam mê gia chuyển động đàn, vận động kiến thiết ngôi trường, lớp.- Bảo vệ của công, duy trì gìn và bảo đảm an toàn môi trường xung quanh.- Tự hào về người thân trong gia đình trong gia đình, thầy giáo, gia sư, đơn vị trường.- Thích khám phá về các địa danh, nhân đồ vật danh tiếng sinh hoạt địa pmùi hương.

PHẨM CHẤT

- Đi học tập phần đa, đúng giờ, biết nhường nhịn nhịp bạn- Chăm học tập, siêng làm, biết giúp cho bạn bè- Chăm học tập, chăm làm cho, biết hoà đồng cùng với bạn- Chăm học, siêng làm cho, thận thiện nay với đa số người- Chăm học, chuyên làm cho, biết lễ phxay xin chào hỏi thầy cô, ngườilớn- Ngoan, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, fan lớn- Tích rất tsi gia các hoạt động học tập- Chăm thao tác nhà giúp đỡ bố mẹ, không nói dối- Có ý thức làm đẹp ngôi trường lớp, giữ lời hứa hẹn, mạnh dạn bày tỏ ý kiến- Tự tin vào học tập, trung thực, đoàn kết thương yêu chúng ta bè- Đoàn kết, yêu mến bạn bè- Chấp hành nội quy ngôi trường lớp

* Học sinh còn hạn chế:

- Chưa gồm ý thức giữ lau chùi và vệ sinh trường lớp, cảnh báo em quăng quật rác đúng nơi quy định- Hay đi học trể, không hoà đồng cùng với bạn- Ít tsay mê gia những vận động tập thể- Chưa hòa hợp hoà đồng cùng với chúng ta bèThành tích nổi bật/Những vấn đề cần hạn chế và khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại những các thành tích rất nổi bật hoặc đa số điều để ý cần phải khắc chế về các mặt hoạt động giáo dục ở HKI. Đồng thời ghi rõ nhiệm vụ dạy dỗ của HS ngơi nghỉ HKII. Ví dụ:- Ttận hưởng trào lưu ghi: Đạt giải ....; phong trào gì .......; cấp cho .....;- Khen thưởng trọn về chuẩn chỉnh KT- KN ghi: Hoàn thành tốt câu chữ tiếp thu kiến thức học tập kỳ I năm học 2014- 2015 .- Khen thưởng trọn cả 3 phương diện (môn học; năng lực; phđộ ẩm chất) ghi: Hoàn thành giỏi nhiệm vụ học tập kỳ I năm học tập 2014- năm ngoái .