Bài soạn kĩ năng sống lớp 1




Bạn đang xem: Bài soạn kĩ năng sống lớp 1

*
*



Xem thêm: Cách Gỡ Zalo Trên Máy Tính Một Cách Đơn Giản, Cách Gỡ Bỏ Zalo Trên Máy Tính Một Cách Đơn Giản

Quý Khách vẫn coi nội dung tài liệu Giáo án khả năng sinh sống lớp 1 - Chủ đề 1: Kỹ năng từ bỏ phục vụ, nhằm thiết lập tư liệu về máy các bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Trung Tâm Tiếng Anh Ocean Có Tốt Không, Học Tiếng Anh Ở Ocean Edu Có Tốt Không

đem lại lớp Lúc đến lớp.HS thảo luận theo team 2 các bạn cùng bàn.Gv call đại diện đội vấn đáp.Các đội không giống nhấn xét.GV nhận xét và tiểu kết: Lúc đến lớp chúng ta buộc phải mang theo: bút chì, vỏ hộp cây viết, phấn, thước, màu sắc vẽ, vngơi nghỉ.c) Bài tập 4: trò nghịch. GV gửi phần đa trang bị bao gồm trong trỡ ra với phân chia lớp thành 2 team. Mỗi team cử ra 2 bạn lên tsi gia trò chơi. Trong vòng 5 phút ít các nhóm bắt buộc tuyển chọn được mọi vật dụng chuẩn bị Lúc đi vệ sinh.Đội như thế nào sàng lọc đúng với nhanh khô tuyệt nhất thì win cuộc.GV đến HS nghịch.GV dìm xét và phân win thua kém.GV kết luận:khi đi rửa ráy chúng ta đề nghị chuẩn bị: Khăn rửa mặt, xống áo tắm rửa, xà chống, sữa rửa ráy.d) các bài luyện tập 5: HS thực hành thực tế đi dày.GV trình làng các trạng rỡ và thử khám phá HS tuân theo các bước vào trỡ.HS thực hành đi dày.GV nhận xét cùng tóm lại.e) Những bài tập 7. GV nêu nội dung bài tập.quý khách đi dày đi đúng chiều cùng với chân của bản thân mình không?HS làm bài vào vbtGV dấn xét và kết luận: Quý Khách nhỏ tuổi vào trỡ ràng không đi dày đúng cùng với chiều chân của bản thân mình. lúc đi dày các em yêu cầu đi đúng với chiều chân của mình.Tiết 2Những bài tập 8. Hoạt động cá thể. Bạn bé dại vào ttrẻ ranh sẽ làm gì? Đánh số đồ vật từ bỏ quá trình khoác áo?HS quan gần kề những bức tranh. Và vấn đáp. HS viết số vật dụng tự khi mặc áo.GV dìm xét với tóm lại.Những bài tập 9:GV nêu kinh nghiệm. Hãy khắc số thiết bị từ bỏ những toắt con theo trình tự công việc tháo áo.HS làm bài bác vào vsinh sống bt.GV dấn xét cùng chỉ dẫn câu trả lời đúng.các bài luyện tập 10. GV nêu yêu thương cầuEm hãy đánh dấu x vào ô trống dưới hình vẽ chúng ta khoác áo quần không đúng.HS thao tác theo nhóm song.Đại diện team vấn đáp thắc mắc.GV dìm xét bài của hs.bài tập 11. Hoạt rượu cồn cá nhân.GV nêu thưởng thức. Kể những phương pháp mang quần.HS đề cập trước lớp.GV nhận xét cùng Kết luận.đ) các bài tập luyện 12. Làm vấn đề cá nhân.quý khách hàng đang làm làm cái gi Khi áo xống bị bẩn?HS vấn đáp .GV dìm xét theo câu vấn đáp của hSBài 14. HS có tác dụng bài xích vào VBTGV thừa nhận xét và chữa bài xích.IV- Củng nuốm dặn dò.GV dìm xét máu học tập. HDGDNGChủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIANMục tiêu.Giáo dục khả năng xem đồng hồ.HS gồm thói quen cai quản thời hạn của chính bản thân mình.Giáo dục đào tạo các em bao gồm thói quen từ chủ động thời hạn của chính bản thân mình.Chuẩn bị.Vlàm việc bài bác tập thực hành thực tế kỹ năng sống.Đồng hồ treo tườngPhiếu bài xích tậpHoạt hễ dạy dỗ học tập.Kiểm tra bài bác cũ. Điện thoại tư vấn 1 HS lên từ bỏ khoác áo của mìnhGV nhận xét.Các vận động.a.HS làm cho các bài bác tập. Bài 1: HS thực hành coi đồng hồ. GV trình làng tnhãi BT1:HS bàn luận nhóm song. ? Đồng hồ trong những tnhãi con giưới phía trên đã chỉ mấy giờ?Đại diện đội trả lời.Các nhóm khác thừa nhận xétGV thừa nhận xét cùng tóm lại.Bài 2: Hoạt cồn cá thể HS quan liêu tiếp giáp những bức ảnh cùng trả lời thắc mắc.Em thường xuyên có tác dụng hồ hết quá trình nlỗi trong mỗi tma lanh giới phía trên vào thời gian mấy giờ? HS làm cho vào vngơi nghỉ thực hành.Gv Hotline HS lên bảng chữa trị bài.HS khác thừa nhận xét.GV nhấn xét cùng Kết luận.Bài 3: Em đồng ý cùng với mọi chủ ý làm sao bên dưới đây? Vì sao?( Đánh vết x vào trước ý kiến tán thành.)HS HS bàn thảo nhóm song. Đại diện nhóm vấn đáp.Các team khác nhấn xétGV nhấn xét với tóm lại.Tiết 2.Bài 4. Em hãy ghi đ vào trước chủ ý đúng.HS thảo luận team đôi.HS làm cho vào vsinh hoạt thực hành thực tế.Gv gọi HS lên bảng chữa bài xích.HS không giống nhận xét.GV nhận xét với Kết luận. Bài 5. Em hãy viết tiếp để xong xuôi các câu giới phía trên đến tương xứng.HS làm vào vở thực hành thực tế. Gv Hotline HS lên bảng chữa trị bài xích.HS khác dấn xét.GV nhận xét với kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm 4.Đại diện team vấn đáp.Các đội khác thừa nhận xétGV thừa nhận xét cùng tóm lại.Củng thế dặn dò. GV củng gắng huyết học.Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( 2 tiết)I-Mục tiêu:Qua bài học: HS có kỹ năng tự chống tách tai nạn thương tâm thương tích trong cuộc sống.HS trường đoản cú làm cho được phần đa Việc dễ dàng để phòng tách tmùi hương tích khi tới trường.HS từ bỏ làm cho được phần đa bài toán vào cuộc sống thường ngày để phòng tách tmùi hương tích.II- Đồ cần sử dụng dạy dỗ học tập.Bảng phú.Ttrẻ ranh BTTHtài năng sinh sống .Hoạt động dạy dỗ học tập.Hoạt đụng 1: Giới thiệu bài.GV ra mắt với ghi mục bàiHoạt cồn 2: Bài tậpa)bài tập 1: Hoạt cồn cá thể. GV đọc câu chữ bài tập 1. Cả lớp lắng nghe. Em hãy quan lại liền kề hồ hết tranh ảnh sau đây với cho thấy thêm vì sao kiêng kị hầu như vấn đề nlỗi các ban trong tranhDùng hững đồ sắc và nhọn true đùa nhau.Chơi lân cận bếp ga bếp lửa.Cho đò đồ dùng vào miệng.Nhét đồ vật ,hoa quả vào tai.Dùng túi ni long nghịch quấn kín đáo đầu.HS trả lời. HS khác thừa nhận xét.GV dìm xét cùng kết luậnHS ghi lại nhân vào trỡ mình lựa chọn.b) các bài luyện tập 2: Hoạt cồn đội song.GV nêu kinh nghiệm của bài xích tập. Em đề nghị làm cái gi nhằm tránh mắc phải trường phù hợp nlỗi các bạn vào ttrẻ ranh.HS trao đổi theo team 2 các bạn cùng bàn.Gv điện thoại tư vấn thay mặt đại diện nhóm vấn đáp.Các nhóm không giống nhận xét.GV thừa nhận xét với đái kết:c) các bài tập luyện 3: Hoạt rượu cồn cá nhânEm vẫn làm cho được số đông bài toán làm sao bên dưới đâyHS làm bài bác vào vbtGV thừa nhận xét với sửa không nên.HS vấn đáp .GV thừa nhận xét theo câu vấn đáp của hSIV- Củng cố dặn dò.GV dấn xét huyết học tập.Chủ đề 4:KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHÓ KHĂN.I-Mục tiêu:Qua bài xích học: HS gồm khả năng từ kiếm tìm tìm sự cung ứng Khi trở ngại.HS từ làm cho được phần nhiều việc tìm và đào bới kiếm sự hỗ trợ khi cực nhọc khănHS tự có tác dụng được gần như bài toán vào cuộc sống thường ngày khi trở ngại .II- Đồ sử dụng dạy học.Bảng prúc.Ttinh ma BTTHkỹ năng sống .Hoạt hễ dạy dỗ học tập.Hoạt cồn 1: Giới thiệu bài xích.GV reviews và ghi mục bàiHoạt đụng 2: Bài tậpa)các bài luyện tập 1: Hoạt đụng đội song. GV phát âm nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng tai.Em buộc phải làm cái gi trong các trường hợp dưới đây.-TH1: Em đang ngồi đùa thì bị nhức bụng. khi kia mẹ đã ở trong nhà bếp.-TH2: Em vẫn nghe thầy giáo giảng bài xích, tự dưng thây khía cạnh lạnh bừng ,tín đồ bị sốt.-TH3: Em bị té ngã ngơi nghỉ Sảnh ngôi trường, chân bị thương thơm, ra máu.-TH4: Lúc em gọt vỏ hoa quả, bị đứt tay, chảy máu.HS bàn thảo theo đội 2 bạn thuộc bàn.Gv Điện thoại tư vấn đại diện thay mặt team vấn đáp.Các đội khác dìm xét.GV nhấn xét với tè kết:b) bài tập 2: Hoạt hễ cá nhânGV nêu đòi hỏi của bài tập. Em cần làm gì nhằm tránh mắc phải trường đúng theo như chúng ta vào tnhãi ranh.Em lựa chọn các cách giải Quyết cân xứng trong tình huống sau. HS có tác dụng bài vào vbtGV dấn xét và sửa không nên.HS trả lời .GV dìm xét theo câu trả lời của hSGV thừa nhận xét và đái kết:c) những bài tập 3: Hoạt đụng cá thể Em hãy ghi lại X vào ô trống trước công bố phải nhó , ngừa bị lạcHS làm bài bác vào vbtGV nhận xét và sửa sai.HS trả lời .GV dấn xét theo câu vấn đáp của hSIV- Củng nạm dặn dò.GV nhấn xét huyết học.HDGDNGChủ đề 5KNS: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ( 2tiết)I-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS tất cả kĩ năng từ bỏ ra đưa ra quyết định cùng xử lý sự việc HS từ bỏ biết phần đa câu hỏi buộc phải có tác dụng cùng hầu hết Việc không nên làmII- Đồ dùng dạy dỗ học.Bảng prúc.Toắt con BTTHkỹ năng sống Hoạt động dạy học tập.Hoạt đụng 1: Giới thiệu bài bác.GV reviews với ghi mục bàiHoạt rượu cồn dạyHoạt động họcI. Bài cũ II. Bài mới1 HĐ1: Xử lý trường hợp BT1: GV nêu các tình huống? Em vẫn nói cùng làm những gì khi ngơi nghỉ trong mỗi tình huống sau.1. Tình huống 1: Tình huống 2:Em được cho một quả quýt đã bị mốc phía bên trong.Tình huống 3: Em bị 2 HS bự bứt nạt.Tình huống 4:Em bị 2 chúng ta thuộc lớp ăn hiếp.BT2: GV nâu yêu cầu:Em ghi lại nhân vào trước việc cần có tác dụng trong những tình huống sau.GV Call HS trả lờiGV dìm xét3.Củng nuốm, dặn dò: Ôn lại bài bác, chuẩn bị bài bác mới2 HS thực hiệnHS: HS trả lời: Bác sinh hoạt kế bên đó chờ bố mẹ cháu về.HS: Em sẽ không ăn cùng bỏ vô sọt rác rưởi HS Em vẫn báo với những người lớn can thiệp.HS: Em sẽ báo cùng với thầy giáo.HS làm cho vào vsinh sống BTTH.HS trả lời.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG HỢPhường TÁCI-Mục tiêu:Qua bài học: HS gồm kĩ năng hợp tác ký kết với những người không giống nhằm ngừng các bước Rèn kĩ năng vận động theo nhóm.HS hâm mộ hoạt đông theo nhóm.II- Đồ sử dụng dạy học.Bảng phú.Tnhãi nhép BTTHnăng lực sống Hoạt cồn dạy học.Hoạt rượu cồn 1: Giới thiệu bài xích.GV giới thiệu cùng ghi mục bàiHoạt động dạyHoạt đụng họcI. Bài cũ II. Bài mới1 HĐ1: Làm Việc cá nhânBT1: GV nêu thưởng thức bài tập? Em hãy viết thương hiệu từng bài toán nhưng mà chúng ta đang thuộc có tác dụng trong những tranh con sau đây.GV yêu cầu HS nêu hiệu quả. GV dấn xét với đưa ra kết quả đúng.2. HĐ2: Làm bài toán theo đội.BT2: GV nêu yêu cầu:Em đánh số sản phẩm từ bỏ Việc cần có tác dụng Khi đội em được giáo viên giao vẽ một tranh ảnh chào mừng Ngày Quốc tế Phú con gái 8-3. GV Điện thoại tư vấn đại diện nhóm trả lời.GV nhận xétBT 3: GV nêu yêu cầu: Đánh lốt nhân vào ô trống trước sự việc làm đúng vào lúc vận động đội.GV trị bài bác. BT 4: GV nêu yêu thương cầu: Đánh vết nhân vào ô trống trước sự có tác dụng em đã thuộc các bạn tđắm say gia trong chuyển động team.GV trị bài.3.Củng núm, dặn dò: Ôn lại bài bác, chuẩn bị bài mới2 HS thực hiệnHS có tác dụng vào vsống BTTH.HS trả lời.Tranh1: chúng ta sẽ bên nhau dọn dẹp và sắp xếp lớp học tập.Tranh2 : Các nhiều người đang với mọi người trong nhà chuyên sọc kẻ cây.Tranh mãnh 3: Các nhiều người đang khênh bàn.HS hoạt động đội đôi.Đánh số sản phẩm tự vào phiếu bài tập.Đại diện nhóm trả lời.HS làm bài vào vlàm việc thực hành.HS vấn đáp.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG ỨNG XỬI-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS gồm kĩ năng ứng xử trước những người Rèn khả năng đầy niềm tin ứng xử trước đám đông II- Đồ dùng dạy dỗ học tập.Bảng phụ.Trạng rỡ BTTH tài năng sống Hoạt rượu cồn dạy học.Hoạt đụng 1: Giới thiệu bài.GV ra mắt và ghi mục bàiHoạt cồn dạyHoạt hễ họcI. Bài cũ II. Bài mới1 HĐ1: chuyển động nhóm 4BT1: GV nêu thưởng thức bài tập? vào ngày sinc nhật bạn em vẫn nói lời chúc gì? Gv thừa nhận xét cùng giới thiệu lời chúc giỏi.BT2: Em vẫn nói gì lúc tới thăm ông bị bé, mệt? Gv nhấn xét và giới thiệu khẩu ca xuất xắc ý nghĩa..HĐ2: Hoạt rượu cồn cá nhân: GV nêu yêu cầu: em hãy viết các câu chúc mừng ngày đầu năm mới cùng câu vấn đáp bạn khác chúc mừng em.Gv thừa nhận xét.BT4: GV nêu đề xuất.Em hãy viết 3 đến 5 câu nói lại một ngôi trường thích hợp em sẽ nói lời chúc tụng.GV Gọi HS trình bày.Gv dìm xét.3.Củng núm, dặn dò: Ôn lại bài, sẵn sàng bài xích mới2 HS thực hiệnHS vận động team 4. Nói lời chúc cùng với chúng ta vào nhóm.Đại diện đội vấn đáp. HS nói cho nhau nghe.Đại diện team trả lờiNhóm không giống bổ sung cập nhật.HS có tác dụng vào vngơi nghỉ thực hành thực tế.HS nói lời chúc.HS viết vào vởMột số HS trình bày bài bác của mình.HS thừa nhận xét.

Chuyên mục: Blogs